大班教材《我的名字真好看》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿萌发做中国人的自豪感，大胆想象，依据我们的名字进行借形想象添加成画，激起婴幼儿感受不一样的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看婴幼儿园大班《我的名字真好看》含深思教材吧。
活动目的：
1.大胆想象，依据我们的名字进行借形想象添加成画。
2.萌发做中国人的自豪感。
3.激起婴幼儿感受不一样的艺术美，体验作画的乐趣。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动筹备：
1.材料筹备：
16开正方形彩砂纸，油画棒。
2.婴幼儿常识经验筹备：掌握书写我们的名字。
3.教师自己常识筹备：教师自己文字借形想象的能力。
活动过程：
1、感知讨论
1.婴幼儿介绍自己名字的来源和其中蕴含的故事。
小朋友们都有我们的名字，你们了解自己姓什么？名什么吗？哪个能起来向大伙介绍一下自己并且说一说你名字里的故事！
总结：小朋友们的名字都是由姓和名组成的，姓氏是祖祖辈辈传下来的而名则是父母精心为大家设计的，包括了家人对大家的爱。你们知不知道大家的名字不只叫着好听，它还能作画呢？
2.赏析作品
老师带来了一幅奇妙的画，请你们注意观察，发现这幅画里有哪些秘密了吗？（老师画出名字）。
你们认识这个字吗？这幅画是用老师的姓氏变出来的，你们想不想把你的名字也来变一变？
2、婴幼儿作画，教师巡回指导
作画示范并提需要：
1.在砂纸上用汉字写上我们的名字。
第一要在砂纸上写上我们的姓。
名字要写的大大的，写满整个画面。
把字的笔画延伸至画外，也可以让两个线条连在一块，但一个线条只能找一个好朋友。
2.依据分割出来得快面进行借形想象。
依据线条的形进行添加想象，变出双眼、耳朵、胡子、牙齿、四肢、皮毛、花纹等。
添画以动物和人物为主。
3、作品展示
鼓励画面丰富、想想大胆的婴幼儿，请婴幼儿依据画面猜猜是哪个的作品？请个别婴幼儿讲述我们的作品。
活动深思：
经过这次的磨课和薛老师的指导，我感觉又给自己敲响了一次警钟。让我能在未来的教学中多考虑愈加认真深入的去剖析活动，是每一节活动真的体现它的价值。
活动导入环节，我用时不长，比较快的领婴幼儿进入主题。示范结合了婴幼儿年龄特征，让小朋友用我们的姓氏来作画。
主要在婴幼儿作画过程中，我出现了以下几个方面问题，一是对教育理念的把握不够深入，没非常不错的融于教学中。假如时刻想着并提醒婴幼儿该画大的要画大，画得不像不要紧。婴幼儿动手时会愈加大胆，作品呈现将会更丰富。二是活动需要的提出不够明确。比如这次的活动让小朋友勾好线，就找出动物的双眼，嘴巴并将它们大大的画出来，在找出所有动物将来再涂色，如此就不会出现婴幼儿总围绕一个动物进行修饰。三是对于婴幼儿的鼓励不够多。美术活动不是追求逼真的作画办法，可能在一些经验会让婴幼儿自己去追求逼真形象，导致在作画过程中，能力有限，发现不了动物，不敢画。这个时候特别需要老师的鼓励和一定，老师只须说一句画得不像不要紧就能给他们勇气大胆进行创作。
细节决定成败，组织一节出色的活动，更要做好很多方面的筹备。活动是一艘船，那老师就是一个舵手，老师心中要做到有目的，还要把握活动的时间段，把握活动理念，把握课堂纪律，把握婴幼儿的作业，还有把握自己的语言，姿态等等，只有如此才能帮助婴幼儿行驶到更远的地方！
小百科：名字是人的称号。古人不只有“名”，而且有“字”。旧说上古婴儿出生三个月后由爸爸命“名”,男子二十岁举行冠礼，并取“字”；女子十五岁许嫁,举行笄礼，并取“字”。
